Главная Страница |  Каталог / Изменения / НовыеКомментарии |
Вход:     Пароль:   

  Избранное:   Каталог | Изменения | НовыеКомментарии | Пользователи | Регистрация  
::

: forumnastaunik2014 ...

Тэма: Якой павінна быць сучасная адукацыя?


Мэта: стварэнне ўмоў для абмеркавання прапанаваных пытанняў, роздуму над значэннем сучаснай адукацыі для грамадства.


Удзельнікі: педагогі, кіраўнікі ўстаноў адукацыі, вучні, бацькі, зацікаўленыя асобы.


Пытанні для абмеркавання:
1. Асоба сучаснага настаўніка (выхавальніка). Ад індывідуальнасці педагога – да асобасных дасягненняў дзіцяці.
2. Сённяшні выпускнік: якім ён павінен быць?
3. Пазітыўны імідж установы як асноўная ўмова павышэння эфектыўнасці сучаснай адукацыі.


Для того, чтобы принять участие в интернет-конференции и оставить свой комментарий, необходимо:

1. Нажать на [Показать комментарии/форму] (находится ниже)
2. Ввести своё сообщение
2. Обязательно подписаться – указать, кем был отправлен данный комментарий
3. Ввести код, указанный на картинке
4. Нажать кнопку «Отправить»

Примечание: Не делайте больших отступов пробелом! Они будут увеличены в 2,5 – 3 раза!!


 
Файлов нет. [Показать файлы/форму]
Комментарии [Скрыть комментарии/форму]
ГУО «Томковичский УПК ЯС-СШ»
Каждый учитель сегодня – это профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы и жизни. Любая работа имеет смысл только тогда, когда она соответствует ожиданиям тех, кто ее заказывает (общество, руководители, учителя, обучающиеся и их законные представители). Качественная школа, качественный учитель (технологично грамотный и педагогически культурный) способствуют становлению развитого государства. При создании ситуации диалога, проблемности, критичного отношения, концептуальности, рефлексии, учитель начинает работать на своем личном уровне, являясь при этом участником в управлении образовательным процессом, совместного целеполагания, проектирования и преобразования учреждения образования.
Современная школа должна помочь выпускнику не только сделать правильный выбор конкретной профессии, но и на сформировать у него качества личности, профессионально важные компетенции, позволяющие осуществлять сознательный, самостоятельный и адекватный профессиональный выбор не только в типичной ситуации, но и в ситуациях непредсказуемости и риска, быть ответственными за свой выбор, быть профессионально мобильными.
Каждое учреждение образования ставит перед собой задачи, для решения которых необходима поддержка всех участников образовательного процесса: обучающиеся и их законные представители, учителя, работники УО. Сотрудничество, основанное на доверии, взаимопонимании, поддержке, способно повысить любое учреждение образования на более высокую ступеньку в развитии. Хорошая материально-техническая база, высокий уровень преподавания, достижения детей способствуют повышению заинтересованности со стороны родителей, что в свою очередь мотивирует коллектив УО на качественную работу.
Директор Балашова А.А.
-- 192.168.214.2 (2014-08-13 14:08:38)
ГУО «Гричинский ясли – сад – базовая школа»
Сегодняшний выпускник – это человек, который должен уметь найти своё место в современном обществе. А для этого с ним надо вести большую образовательную, воспитательную и профориентационную работу. В этой работе также необходимо учитывать интересы и родной местности по принципу «где родился – там и пригодился». Ориентировать не только на гуманитарные профессии, а и на технические, которые особенно необходимы сегодня в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве.

Директор Зелёнко И.М.
-- server2.schoolnet.by (2014-08-15 10:19:51)
ДУА “Дзямідавіцкі ВПК ДС – БШ”
Cёння для педагога мала ведаць свой вучэбны прадмет, валодаць педагагічнымі і метадычнымі метадамі і прыёмамі, любіць дзяцей, умець разумець і адчуваць іх. Варта яшчэ абавязкова да папярэдняга:
1)усведамленне настаўнікам неабходнасці абароны дзяцей, г. зн. адстойванне правоў і свабод дзіцяці, ці мець сацыяльна-педагагічную арыентацыю;
2) неабходнасць аглянуцца, асэнсаваць тое, што робіш, кіравацца прынцыпам “Не нашкодзіць бы!”, ці выяўляць рэфлексіўныя здольнасці;
3) выкарыстанне сістэмы ведаў і спосабаў дзейнасці, якая дазваляе граматна і свядома выстройваць сваю дзейнасць ва ўмовах выбару адукацыйных альтэрнатыў, ці валодаць метадалагічнай культурай.
Акрамя таго, важна, каб кожны педагог быў перакананы, прызнаваў неабходнасць і каштоўнасць сваёй уласнай пастаяннай адукацыі, усведамляў індывідуальны характар навучання, меў пазітыўнае стаўленне да змен, меў унутраную патрэбу ў пастаянным развіцці сябе як спецыяліста. Знаёмства з тэхналогіямі навучання, авалоданне імі – гэта яшчэ не выхад ад усіх недахопаў навучання і выхавання ў школе, неабходна кіравацца, у першую чаргу, сістэмай кіравальна-педагагічнай дзейнасці па развіцці асобы навучэнца сродкамі свайго прадмета.

Дырэктар В.В. Яшчук
-- 100.84.64.2 (2014-08-15 10:24:06)
ДУА “Вялікасельскі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-базавая школа Дзяржынскага раёна”
1.Сучасны педагог павінен быць прафесійна падрыхтаваным, валодаць сучаснымі педагагічнымі тэхналогіямі, умець наладжваць узаемаадносіны з навучэнцамі і іх бацькамі.
2.Сучасны выпускнік павінен быць фізічна і псіхалагічна здаровым, адукаваным, сацыяльна адаптаваным і падрыхтаваным да самастойнага жыцця.
3.У кожнай установе адукацыі павінны быць створаны максімальна спрыяльныя ўмовы для навучання і выхавання дзяцей, працаваць творчыя педагагічныя кадры, цалкам адданыя педагагічнай справе.
Настаўніца пачатковых класаў Яцкоўская Алена Рыгораўна
-- server2.ptvcdn.net (2014-08-15 11:17:36)
ГУО «Негорельская базовая школа №2»
Современный учитель. Какой он?
Я считаю, что современный учитель – это профессионал своего дела, владеющий комплексом значимых качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Ведь учитель – это артист, художник, писатель, певец, мастер, творец. Отличительными чертами современного педагога являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Современный учитель должен быть конкурентно способным, мобильным, интересным, способным ответить на любой вопрос. Современный учитель должен быть требовательным к себе прежде всего! Ведь личность учителя – ведущий фактор любого обучения. Я считаю, что мастерство учителя не случайная находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто будничный, черновой, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами. Да, это веяния новых времён, следствие рыночной экономики. Но конкуренция даёт толчок к развитию профессионализма, к повышению квалификации.
Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.

Директор Кудина Т.П.
-- 46.216.247.100 (2014-08-15 13:01:22)
ГУО «Средняя школа №2 г. Дзержинска»
Каким должно быть современное образование?
Первое: качественным;
Второе: шагать в ногу со временем и быть «ближе к жизни»;
Третье: активным творческим процессом, дающим ребенку нравственное воспитание, научающим его формировать свои убеждения, твердо отстаивать их, проявляя искренний интерес к знаниям, науке и верно служить окружающим его людям и своей стране.
Для этого выпускник школы должен получить ряд знаний и умений, такие как: 1) умение работать с информацией: где её найти, как ей воспользоваться, причём разумно, а самое главное, как эту информацию правильно преподнести; 2) экономические: экономика – это не математика (плюс минус). В современном мире человек должен уметь считать деньги (не сдачу в магазине), а контролировать свой бюджет. Инвестиции – необходимые современные знания. И эти знания нужны не в 22 года, когда заканчиваешь ВУЗ, а намного раньше; 3) этические: понятия совести и морали, дружбы и самопожертвования, сострадания и милосердия, должны, конечно, идти из семьи. Но если у кого-то нет такой возможности, то школа, как никто, может и должна в этом помочь; 4) владение иностранным языком, поскольку английский язык стал неотъемлемой частью нашей жизни, то и преподавание должно быть на должном уровне. Ведь это открывает огромные перспективы не только в будущей работе, но и отдых станет разнообразнее. Да и сама жизнь; 5) использование современных технологий в жизни: образованный человек просто обязан уметь пользоваться гаджетами. Компьютер и Интернет должны быть освоены, как учебник (основательно), а не как игрушка.
Директор Каспорская.И.В.
-- server2.ptvcdn.net (2014-08-16 12:07:44)
1. Учитель- это тот, кто помогает постичь тайны и сложности миросоздания, ведет за собой в неведанную доселе даль. Современный учитель высокообразован, стремится вперед, получает знания по новым технологиям и учит по-новому. Нельзя стоять на месте, движение – это продвижение вперед, это осознание себя в новом образе, с новым мышлением, как нельзя войти дважды в одну реку, так нельзя оставаться на одном уровне в самим собой вчерашним. От личности учителя иногда зависит судьба ученика,ведь многие любят предмет через личность учителя, выбирают этот предмет главным показателем будущей профессии. Цель учителя – зажигать в душах свечи любви к семье, своей земле, народу. Искры добра, тепла, подаренные ребенку в детстве учителем, вспыхнут радугой на небосводе счастливой жизни человека. Учитель! Дарите незабываемые минуты счастья ученику, чтобы воспоминания о школьной жизни звучали в душе человека волшебными и чарующими звуками флейты...
2. 21 век стремительной поступью ворвался в нашу жизнь. Как листы календаря дни сменяют недели, месяцы, годы. 14 лет мы живем в новом столетии. Растет поколение 21 века. Каким же оно должно быть? Вундеркинды, дети индиго? Совсем нет. С любовью я смотрю на подрастающее поколение, это им жить и строить нашу процветающую Беларусь. Молодые, горячие, иногда дерзкие – это наши дети, наше будущее. Я хочу видеть их образованными, грамотными, шагающими в ногу со временем. Терпение им тоже необходимо (попробуй успей за всеми новинками), ответственными пусть будут, пусть знают мировые тенденции, но оберегают свое, родное, пусть будут счастливыми, а вместе с ними счастливы будем и мы.
3.Имидж учреждения – это очень важно. Школа на селе – это очаг культуры, место, где в унисон бьются сердца нескольких поколений. Позитивный имидж учреждения, отношение социума к тому, какие процессы происходят в стенах школы, есть основное условие повышения эффективности современного образования.
Заневская А.М., директор учреждения образования
-- 192.168.198.2 (2014-08-16 13:45:01)
Каким должен быть современный учитель?
Современный учитель должен не только владеть своим предметом, но и быть готовым включаться в другие виды деятельности, быть одновременно исследователем, консультантом, разработчиком проектов.Его ежедневная работа – это исследовательская работа. Он сам творит и подводит итоги своего исследования. Только путем повышения эффективности труда учителя, профессионального мастерства можно добиться успеха и превратить школу – в страну знаний, куда ученик будет стремиться.
Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей учен6иков, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему и как учить ?». Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников.
Заместитель директора Ланевич В.А.
-- server2.schoolnet.by (2014-08-18 10:24:46)
ГУО «Средняя школа №1 г.Фаниполя»
Во все времена учитель – одна из самых нужных и самых сложных профессий в мире. Выбрав её, человек навсегда связывает свою жизнь с детьми. Учитель не только передаёт свои знания в области преподаваемого предмета, но и помогает ребёнку найти себя в этом сложном мире, влияет на взгляды, формирует характер и личность.
Сегодня востребован педагог, способный творчески подходить к решению любой проблемы, сравнивать, анализировать, исследовать, умеющий находить выход из нетипичных ситуаций. Речь идёт о подготовке учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личностной самореализации.
Профессиональная самореализация – это способность учителя к «самовыращиванию» своих внутренних ресурсов. С учётом этого в учреждении образования должны создаваться условия для изменения статуса педагога, перевода его с позиции «урокодателя» на позицию педагога-менеджера, педагога-методиста, педагога-исследователя и экспериментатора.
Уважаемые коллеги! Администрация и педагогический коллектив ГУО «Средняя школа №1 г.Фаниполя» поздравляет Вас с началом нового учебного года! Пусть и в праздники и в будни Вас не покидает ощущение новизны, пусть не иссякнет поток талантов, не оскудеет родник творческих находок и решений!
Горбач И.Н., заместитель директора по УР
-- 192.168.206.117 (2014-08-18 10:29:13)
ГУО «Ясли-сад №2 г. Фаниполя»
Каким должно быть современное образование?
Безусловно, оно должно отличаться от того, которое было 20–30 лет назад. И не только потому, что советская идеология теперь не властвует над системой образования. Дело в том, что современное экономическое и технологическое общество предъявляет иные, нежели прежде, требования к своим участникам. Сегодняшние родители вполне отдают себе отчет, что в нынешних реалиях невозможно раз и навсегда научить ребенка тому, что станет залогом получения «хорошего» рабочего места и профессионального развития. Значительные финансовые вложения в обучение – будь то среднее или высшее – не гарантия блестящего карьерного роста. А талант и способности, которыми наделено наше чадо, нужно еще уметь использовать в существующих условиях…
Мы прекрасно понимаем, что заранее научить человека всему, с чем ему придется столкнуться, сегодня невозможно. Теперь учиться приходится на протяжении всей жизни. И вовсе не потому, что учиться хорошо, а потому что это технически необходимо – постоянно повышать квалификацию, осваивать другие сферы деятельности, соответствовать уровню современных технологий.
Жук М.М., заместитель заведующего по основной деятельности
-- 37.17.10.75 (2014-08-18 10:46:46)
Государственное учреждение образования «Даниловичский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа»
Ведущая цель современного образования – развитие личности ребёнка. В контексте данной цели условную формулу деятельности современного учителя можно вывести следующим образом: развивая себя, создавай условия для развития ученика.
Какие же качества необходимы каждому из нас в современных условиях? В первую очередь это самостоятельность, предприимчивость, ответственность в решении профессиональных вопросов, коммуникабельность и умение самому видеть и решать профессиональные проблемы, постоянно осваивать новое, эффективно работать в команде. Профессиональная успешность современного учителя зависит от умения ориентироваться в потоках информации, проявлять инициативу в поиске недостающих знаний и других ресурсов для достижения цели.
Современный учитель –это и особое мировоззрение, гуманистическая позиция учителя по отношению к ученику, направленность на ученика как главную ценность своего труда.
И.М. Рабизо, директор
-- server2.schoolnet.by (2014-08-18 10:59:06)
ГУО «Гимназия г. Фаниполя»
Каким должно быть современное образование?
Безусловно, оно должно отличаться от того, которое было 30 лет назад. Современное экономическое и технологическое общество предъявляет иные, нежели прежде, требования к участникам образовательного процесса. Сегодня родители вполне отдают себе отчет, что в нынешних реалиях невозможно раз и навсегда научить ребенка тому, что станет залогом получения «хорошей» профессии и профессионального развития. Талант и способности, которыми наделен обучающийся, нужно уметь использовать в существующих условиях.
Так чему же нужно учить сегодня?
1. именно компетенции, а не предметные знания следует использовать в качестве единиц образовательного процесса;
2. информационное общество – это общество, в котором происходят постоянные изменения, причем, в кратчайшие сроки. Заранее научить учащегося всему, с чем ему придется столкнуться, невозможно. Значит сегодня нужно обучать так, чтобы учащийся мог владеть навыками самоопределения, умениями делать выбор и принимать решение.
3. необходимо предоставить ученикам возможность творить знания, создавать образовательную продукцию по всем предметам, научить их самостоятельно решать возникающие проблемы. Чем большую степень включения ученика в конструирование собственного образования обеспечивает учитель, тем полнее оказывается индивидуальная самореализация гимназиста, тем выше результаты самообучения.
И, конечно, как и во все времена, ключевую роль в современном образовании играет Учитель. Современный учитель – это мыслитель, это ученый-исследователь, сценарист, режиссер.
Учитель! Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен.
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен.
Заместитель директора по учебно-методической работе Г. К. Мойсейчик
-- server2.schoolnet.by (2014-08-18 11:33:27)
ГУО «Средняя школа №2 г. Дзержинска»
Сегодняшний выпускник: каким он должен быть?

Всякое знание остаётся мёртвым, если
в учащихся не развивается инициатива
и самодеятельность: учащихся нужно
приучать не только к мышлению, но и к
хотению.
Н. А. Умов
Чем интересуется сегодняшние школьники больше всего? Кем мечтают стать? Какое влияние оказывает на них современная жизнь общества? Что помогает лучше учиться, проявить свою творческую индивидуальность? Какую роль играет школа, и какой она должна быть в XXI веке, чтобы подготовить человека к полноценной жизни и труду?
Системы образования в любой стране призваны способствовать реализации основных задач социально-экономического и культурного развития общества, ибо именно учебные заведения готовят человека к активной деятельности в разных сферах экономической, культурной, политической жизни общества.
Современный и будущий работодатель заинтересованы в таком работнике, который:
• умеет думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы;
• обладает критическим и творческим мышлением, трудолюбием и исполнительностью;
• владеет богатым словарным запасом, основанном на глубоком понимании гуманитарных знаний.
Таким образом, выпускник современной школы должен обладать определёнными качествами личности:
• гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении жизни иметь возможность найти в ней своё место;
• самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального их преодоления, используя современные технологии; чётко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей действительности; быть способным генерировать новые идеи, творчески мыслить;
• грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для исследования определённой задачи факты, анализировать их выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами рассмотрения, устанавливать статистические закономерности, формулировать аргументированные выводы и на их основе выявлять и решать новые проблемы);
• быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в разных областях, предотвращая конфликтные ситуации или умело выходя из них;
• самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

В преддверии нового учебного года хочется пожелать всем коллегам крепкого здоровья и благополучия, успехов в нелегком благородном труде, а также уверенно и с оптимизмом нести дар мудрости и знаний молодому поколению Дзержинщины!

Борохова И.Я., заместитель директора по учебной работе
-- server2.ptvcdn.net (2014-08-18 12:41:40)
ДУА “Навасёлкаўскі ВПК ДС –СШ”
Сучасны настаўнік – гэта чалавек, які традыцыйна адказна адносіцца да любімай справы – выхавання і навучання падрастаючага пакалення. Гэта чалавек, які пастаянна займаецца самаадукацыяй. Гэта творца для школы, старэйшы сябар для вучняў, дарадца для бацькоў. Гэта чалавек, які глыбока ўсведамляе і шукае шляхі для забеспячэння якасці адукацыі, які абавязкова прывядзе дзіця да поспеху.
Сучасны настаўнік штодзённа працуе над тым, каб сённяшні выпускнік атрымаў веды, займаў актыўную жыццёвую пазіцыю, беражліва ставіўся да культурна-гістарычнай спадчыны, быў арыентаваны ў жыцці на агульначалавечыя каштоўнасці і зрабіў свядомы выбар прафесіі.
Фарміраванне названых якасцей асобы пасадзейнічае і стварэнню пазітыўнага іміджу ўстановы адукацыі. Пазітыўны імідж – гэта спланаваны вобраз, які забяспечыць станоўчыя адносіны да ўстановы адукацыі. Ён ствараецца пэўнымі намаганнямі і залежыць ад кожнага супрацоўніка. У канчатковым выніку імідж павінен садзейнічаць эфектыўнасці сучаснай адукацыі.
Намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце Г.С. Лапато
-- 192.168.201.2 (2014-08-19 09:33:53)
Вітаю ўсіх, шаноўныя!
Сучаснае грамадства патрабуе ад сістэмы адукацыі і сучасных метадаў навучання і выхавання падлеткаў і моладзі. Але жаданне адпавядаць сучаснасці не павінна супярэчыць традыцыйным нормам і спрадвечным каштоўнасцям нацыі.
Сучасны выпускнік – чалавек, які мае не толькі грунтоўную базу ведаў, але і сфарміраваную трывалую сістэму маральна-этычных поглядаў, чалавек, здольны захаваць сваю асобу і не разгубіцца ў рэаліях жыцця. Настаўнік не абавязаны замяняць ці падмяняць светапогляд сваіх вучняў, ён мае права толькі падказаць, падтрымаць... Якім быць па жыцці вырашае сам чалавек.
Так, настаўнікам можа быць чалавек адукаваны, кампетэнтны, дасведчаны... Але, на мой погляд, сапраўдным Настаўнікам дадзена быць чалавеку толькі годнаму, справядліваму і сумленнаму.
Пазітыўны імідж установы адукацыі фарміруецца пры спалучэнні адказнасці, таленту і штодзённай працы ўсіх супрацоўнікаў школы, вучняў і іх бацькоў.
Ціхая Д. В., ДУА “Негарэльская сярэдняя школа №1”
-- server2.schoolnet.by (2014-08-19 11:04:30)
ГУО «Станьковская средняя школа имени Марата Казея»
Каким должно быть современное образование?
Для образования, как и для любой сферы социальной практики, в современных условиях наиболее эффективным способом существования становится его непрерывное качественное преобразование, которое должно базироваться на основных принципах образовательного процесса в Беларуси:
– обеспечение доступности образования;
– нацеленность на его высокое качество, отвечающее его международным стандартам;
-приоритетность воспитания в образовательном процессе.
Идеологический воспитательный аспект должен являться стрежневым компонентом содержания образования. Среди приоритетов развития школьного образования наш педагогический коллектив обозначил в первую очередь личностно – ориентированное формирование образовательной среды. Поэтому более широко должно использоваться профильное обучение учащихся III ступени образования, чтобы глубже изучать предметы, связанные с будущей профессиональной деятельностью.
Во-вторых, при разработке содержания школьного образования учитывать социальные потребности общества: социальные, культурные, духовные.
В-третьих, при внедрении инноваций в образование необходимо знать и учитывать возрастные закономерности развития детей, чтобы не нанести вреда его психологическому и физическому здоровью. Только при этом условии инновации будут эффективны.
Подлинно развивающимся образованием может считаться то образование, в котором обеспечиваются условия для формирования следующих личностных качеств учащихся:
– воспитанности;
– физического развития; сформировать умения и потребности вести здоровый образ жизни;
– обученность;
-социализированность;
-готовность к осознанному выбору профессии и продолжению образования;
– общекультурное развитие.
В настоящее время к качеству и уровню образования предъявляются более высокие требования. Поэтому, прежде всего, следует создать условия для качественного образования и личностного развития детей.
Сегодня стоять на месте невозможно. И это не просто слова, а аксиома современной педагогической деятельности.
Учитель русского языка и литературы Баландина Г.Б.
-- server2.schoolnet.by (2014-08-20 09:54:53)
ГУО «Скирмантовский УПК ЯС-СШ»

Воспитание не только должно развить
разум человека и дать ему известный
объём сведений, но должно зажечь в нём
жажду серьёзного труда, без которого
жизнь его не может быть ни достойной,
ни счастливой.
К. Д. Ушинский
Труд педагога не всегда ощутим сразу. Чаще всего он проявляет себя в личностных качествах учеников некоторое время спустя. По определению А.В. Луначарского, – учитель- человек, формирующий будущее, он в огромной мере является фактором этого будущего. Только личность способна воспитать личность. Отсюда ясно, что развитие самого педагога, его интеллектуальных, нравственных и профессиональных свойств должно опережать уровень социального окружения. Это возможно при условии осознания учителем своей общественной значимости, высокой ответственности, познавательной активности, постоянного объективного самоанализа и систематической работы по самоусовершенствованию.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Коваленко Н.С.
-- 100.85.126.233 (2014-08-20 11:18:51)
ГУДО «Дзержинский районный центр туризма и краеведения»
Здравствуйте.
Современный образовательный процесс должен соответствовать ритму жизни и отвечать запросам общества, сохраняя при этом стержень традиционного образования и воспитания. Закладывая базу роста и развития ребёнка, следует помнить о том, что ученик превзойдёт учителя: чему и как учим — так и воздастся. Современный учитель призван разбудить личность ученика и подвести к пониманию ответственности за свой выбор.
Имижд учреждения образования — это репутация, репутация каждого человека и коллектива в целом.
Спасибо за внимание.
hristmist
-- server2.schoolnet.by (2014-08-20 12:30:08)
ДУА «Негарэльская сярэдняя школа № 1"
Добры час сутак!
Якім павінен быць выпускнік? Пытанне, на якое складана адказаць.
Перш за ўсё, у яго характары павінны быць такія рысы, як мэтанакіраванасць, жаданне новых ведаў, устойлівыя жыццёвыя пазіцыі. Па-другое, чалавек, які ідзе ў «новае жыццё», павінен быць упэўнены ў тым, што ён захавае сваю асобу годнай, нягледзячы ні на што.
Настаўнік – цудоўная прафеісія. Людміла Францэўна, вы настаўнік ад Бога!!! Дзякую Вам, за тое, што Вы мне дапамаглі дасягнуць у жыцці.
-- 46.216.30.145 (2014-08-20 21:17:46)
ГУО «Средняя школа №4 г.Дзержинска»
Добрый день, уважаемые участники форума, гости сайта!
Известно, что главной функцией имиджа является формирование позитивного отношения к кому-либо, чему-либо, например, к учреждению. Если позитивное отношение сформировано, то за ним, как результат влияния социальных связей, обязательно последуют и доверие, и в свою очередь высокие оценки, уверенный выбор. Такова психологическая цепочка, порождаемая позитивным отношением. К тому же положительный имидж, как правило, способствует повышению престижа, а, следовательно, авторитета и влияния. Позитивный имидж безусловно является важным фактором высокого рейтинга.
Целенаправленно создаваемый имидж учреждений образования представляет собой не набор случайных компонентов, а стройную систему взаимосвязанных качеств, совокупность характеристик, к которым относят в первую очередь образ руководителя (его способности, установки, ценности социально-психологические характеристики, внешний вид), образ персонала учреждения образования (социальные данные, культура, профессиональная компетентность, личностные характеристики и т.д.), уделяется внимание представлению социального окружения о качестве образования, стиле школы, уровне комфортности школьной среды, цене образовательных услуг и внешней атрибутике.
В результате выработанный благоприятный позитивный имидж учреждения образования может стать своеобразным мерилом степени развития всего учреждения, мерилом оценки перспективности его начинаний, зрелости и профессионализма всего коллектива, степени своевременности методического продукта и креативности методической работы в школе, т.е. мерилом эффективности современного образования.
=Директор Л.К.Лукша=
-- 100.84.226.115 (2014-08-21 07:42:36)
Настаўнік – гэта прафесія, абавязак ці прызванне? Настаўнік – гэта стан душы, гэта вобраз жыцця. Калі твае сябры – дзеці, ты не памятаеш пра свой узрост, смяешся ад душы, ідучы побач са сваімі выхаванцамі па дарозе жыцця і ведаў, радуешся разам з імі першым сур’ёзным перамогам і дапамагаеш пераадолець цяжкасці. Сучасны педагог павінен крочыць у нагу з часам, быць аптымістам, пры гэтым не проста жыццярадасна і пазітыўна ўспрымаць жыццё, але і рабіць яго такім. Настаўнік не проста распрацоўвае і праводзіць урокі – ён фарміруе Асобу. А для гэтага ён сам павінен быць асобаю.
Кіраўнік МА настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры ДУА “Сярэдняя школа №4 г. Дзяржынска” Бубен Таццяна Станіславаўна
-- 192.168.223.4 (2014-08-21 16:25:33)
ГУО «Ясли-сад № 7 г Дзержинска»
1. Современный воспитатель должен быть педагогом по призванию, ответственным человеком, самодостаточной позитивной личностью. Компетентным в вопросах детской педагогики и психологии. Профессионально подходить к планированию и организации образовательного процесса. Взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса на принципах взаимопонимания, доверия, открытости.
2. Наши выпускники – дошкольники. Мы не говорим, что наши воспитанники должны соответствовать каким- то критериям, рамкам. Задача педагога увидеть в каждом личностный потенциал, развить их личностные качества, творческие и интеллектуальные способности, научить адаптироваться к современным условиям жизни и общения в коллективе сверстников, со взрослыми. Развивать познавательные интересы, социально-нравственные качества личности. Научить их самостоятельности, основам безопасного поведения, привить уважение к национальным традициям, воспитать достойного человека и гражданина.
3. Позитивный имидж учреждения – это имидж его педагогов – высокопрофессиональных, высоконравственных, преданных своему делу, творчеству, развитию. Это доверие родителей, любовь детей, взаимоуважение и понимание коллег, достойная оценка педагогического труда.
Заместитель заведующего по основной деятельности Т.В. Шкляник
-- 93.125.96.223 (2014-08-21 22:22:21)
Воспитатель детского сада. Люди такой профессии особенные. Не каждый отважится посвятить жизнь самым маленьким, стать для них второй мамой, делать с ними первые шаги в жизни, учить добру, любить своих родных и близких, свой город, свою страну. Малыши – это благодатная почва. Какое зерно в нее кинешь, такой росток и взойдет. Наши педагоги изо всех сил стараются воспитать добрых, честных, пытливых людей, дать им важные знания об окружающем мире, выпустить в мир взрослых подготовленными и сильными.
Этот разговор сегодня идет именно о них, о людях с большим, добрым сердцем, способным дать любовь, заботу, ласку и нежность маленьким детям. Какими качествами должен обладать воспитатель сегодня? Самое главное – любовь к детям. Без этого воспитатель ничего не сможет дать ребятам. В детском саду главное – это создание психологического комфорта для детей, оторванных от мамы, и условий для развития детей.
Умение преподать ребенку тот объем знаний, умений и навыков, который он должен освоить к школе, конечно, очень важно, но, как показывает практика, если ребенку не комфортно в детском саду, обучение не даст должного результата.
Индивидуальный дифференцированный подход к каждому ребенку (где учитывается группа здоровья ребенка, уровень его развития и так далее), который сегодня практикуется, отличает современные подходы в образовании от подходов 20–30-летней давности.
Однако говорить о том, что сегодня дети идут более подготовленными в школу, неправильно. И раньше воспитатели давали хорошие знания своим подопечным, только вот учебные программы и требования сегодня изменились, стали другими.
Быть воспитателем – нелегкий труд, а потому каждый, и стар, и млад, должен его ценить и уважать. Педагоги стараются для детей, вкладывая в них свою душу, чтобы их детство было счастливым и беззаботным. А разве не этого мы все хотим для наших детей?!
Рисуем портрет
Итак, современный воспитатель – женщина лет 40–45, имеющая высшее или среднее специальное образование, зарабатывающая … тысяч рублей в месяц и при этом ухитряющаяся выглядеть в праздники на все сто, в будни же чуть менее элегантно и строго. Главное качество современного воспитателя (как и в былые времена) – умение дарить детям любовь и ласку. Новое, что приобрел воспитатель, – мобильность, умение идти в ногу со временем, следовать современным тенденциям в воспитании и обучении детей. Большое внимание современный воспитатель уделяет самообразованию. Так как воспитательница – женщина немолодая, ей пришлось научиться работать с компьютером, с Интернетом. Воспитатель сегодня должен быть современным человеком, не закоснелым, а способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения. Меняется мир, меняются и требования. И современный воспитатель, несмотря на возраст и другие обстоятельства, должен им соответствовать.
Заведующий ГУО «Станьковский ясли-сад № 1" Л.В. Наумова
-- 37.17.112.53 (2014-08-22 14:07:41)
ГУО «Ясли-сад №2 г. Дзержинска»
1.Каким должно быть современное образование?
Современное образование должно быть, прежде всего, системным, давать человеку целостную картину мира. В процессе получения этого образования человек должен научиться мыслить системно и видеть причинно-следственные связи между широким кругом явлений, поскольку это необходимо для решения задач, стоящих перед современным обществом. Оно должно быть направлено на удовлетворение желаний и потребностей каждого ученика и способствовать развитию личности ребенка. И, конечно же, образование должно быть качественным. Чтобы к окончанию школы каждый выпускник мог чётко сформулировать свой дальнейший путь. Качественное образование – вот самый современный приоритет нашего образования.
2.Какой он, современный учитель?
Современный учитель – это человек, который находится в постоянном творческом поиске. Он соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Современный педагог должен раскрывать самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы окончив школу они четко осознавали свое место в обществе и могли работать на его благо, и были готовы к участию в решении текущих и перспективных задач нашего общества. Современный учитель – это профессионал своего дела.
3.Современный выпускник: каким он должен быть?
Современный выпускник – это Личность, способная к саморазвитию и самоизменению; Личность способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую творческую деятельность. Личность, обладающая разносторонним знаниями, умениями и навыками, высоким уровнем культуры; Личность, руководствующая в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая другого человека как Личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения. Современный выпускник должен быть направлен на соблюдение принципов «3С»: самопознание, самообразование и самовоспитание.
4. Положительный имидж учреждения образования как фактор повышения качества современного образования?
Эффективный имидж учреждения образования – это целенаправленно созданный имидж, в котором набор положительных характеристик об учреждении способствует достижению основных целей: он повышает конкурентоспособность и спрос учреждения образования, тем самым привлекая детей и их родителей, а также преподавательский состав – уровень преподавания повышается и соответственно повышается уровень выпускников. Таким образом, формируя положительный имидж учреждения образования, строится имидж самого образования и тем самым формируется имидж современного образованного человека.
Педагог-психолог
Альховик Татьяна Фёдоровна
-- 46.216.0.71 (2014-08-22 15:29:23)
ГУО «Волмянский УПК ДС-БШ»
1. Современный учитель, на мой взгляд — это человек энергичный, самодостаточный и уверенный в себе и в завтрашнем дне. Современный учитель — это личность, потому что только личность может воспитать другую личность — личность современного школьника, что и является главной задачей современной школы.
Вот качества учителя, успешно решающего свои задачи:
-Учитель понимает ученика, уважает его мнение, умеет слушать и слышать, «доходит» до каждого ученика.
-Заинтересовывает своим предметом, хорошо его знает и преподает.
-Любит детей, добрый, доброжелательный, гуманный.
-Общительный, хороший друг, открытый, искренний.
-Изобретательный, творческий, находчивый, сообразительный.
-Применяет психологические знания, приемы для решения трудных ситуаций.
-Владеет собой, умеет сдерживать эмоции.
-Тактичен.
-Всесторонне развит, умный, умеет говорить.
-Обладает чувством юмора.
2. Современный выпускник должен не только обладать широким кругозором, но и уметь выбирать из огромного потока информации нужную и применять ее. Он должен быть разносторонним, легко ориентироваться на рынке труда, быть мобильным и коммуникабельным. Современный выпускник должен обладать набором достаточных знаний и умений, уметь формулировать цели и пути для их достижения.
Заместитель директора по основной деятельности Е.Л. Бибик
-- 100.84.187.124 (2014-08-22 23:34:50)
Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Дзержинского района»
Найти актуальное и значимое, здесь и сейчас, для каждого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья – вот главная задача современного учителя-дефектолога.
В настоящее время учитель-дефектолог не может быть просто источником знаний. Он, прежде всего, должен научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. У профессионального педагога должна быть внутренняя мотивация к качественному осуществлению своей деятельности. На мой взгляд, одним из главных качеств учителя – дефектолога является готовность помочь. Одним из неотъемлемых качеств является и его профессионализм.
Закончить свое размышление я хочу слова Л. Толстого: «Не тот педагог, кто получает воспитание и образование педагога, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным».
Исполняющий обязанности директора Дежинская Т. Л.
-- 10.0.48.22 (2014-08-24 12:18:52)
ГУО «Станьковский ясли-сад №1»
4. Не секрет, что родители, выбирающие школу, детский сад для своего ребенка, сначала ориентируются на слухи. Слухи порождаются мнениями и оценками других людей, причем, всегда субъективными. Следовательно, от того, какое мнение сложится у нескольких людей (а бывает и одного, но авторитетного человека), столкнувшихся со школой,детским садом, зависит ее репутация на многие годы. Именно тот имидж, который складывается в глазах общественности об образовательном учреждении и его руководителе, существенно влияет и на приток родителей и учащихся, и на развитие социального партнерства. Имидж- это целостное представление об образе, которое останется в сознании людей, в их памяти. В современных условиях процессу становления имиджа человека, коллектива, организации, государства необходимо уделять самое пристальное внимание. Человечество всего успешнее развивалось только путём самосовершенствования. Конечным результатом, то есть целью формирования имиджа, является повышение конкурентоспособности образовательного учреждения. А конкурентоспособность достигается сформированным отношением к образовательному учреждению.
Орехва С.А. мама воспитанника группы №4
-- 46.216.10.107 (2014-09-03 19:07:08)
Rating All.BY