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: Метод Копилка/Метод Копилка / Франц Яз ОУО/БазУровень ...

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Материалы контрольных работ по текстам ОУО по французскому языку (базовый уровень)


Базовый уровень

Вариант I

Le cinéma.


Un jour trois amis ont decidé d'aller au cinéma. Ils ont regardé l'affiche. Voilà deux films: “Cendrillon” et “Les trois Mousquetaires”. Les trois amis veulent voir “Les trois Mousquetaires”.
André court pour acheter les billets. Il a apporté trois billets au cinquième rang.

Voilà André, Georges et Nicolas sont au cinéma. Ils sont assis au cinquième rang.
Regardez, dit Nicolas, c'est notre artiste aimé, Boyarski. Qu'il est beau, qu'il est fort, qu'il est courageux! Et il chante très bien! Ma mère m'a dit, qu'il parle bien français.

Les amis ont parlé de Portos, d'Aramis et d'Atos. Ils veulent aussi être courageux, forts, beaux et jouer au cinéma.
A la maison ils jouaient les scènes. André était Portos, Georges était Aramis, Nicolas était Atos.
Et qui était d'Artagnan? André a invité son ami Michel, qui chantait bien. Il était d'Artagnan.
La mère d'André a régalé les amis d'André. Tous les quatre buvaient de la limonade et mangeaient des gâteaux. Ils parlaient de leur école, de leur classe et de leurs copains.

Les parents d'André souriaient et pensaient que les quatre garcons étaient de bons garcons et de bons amis.

Вариант I

Le cinéma.

Test de lecture.


  1. Напишите верны или неверны следующие утверждения: (Vrai ou faux)

1. Il a apporté deux billets au cinquième rang.
2. Les amis ont parlé de Portos, d'Aramis et d'Atos.
3. A l’école ils jouaient les scènes.
4. La mère d'André a régalé les amis d'André.


II. Выберите верный вариант и дополните предложения:

1. Un jour trois amis ont decidé d'aller……..
a. au musée
b. au cinéma
c. au théatre


2. Les trois amis veulent voir……
a. “Cendrillon”
b. “Le capitaine de quinze ans”
c. “Les trois Mousquetaires”


3. Ils sont assis au……………
a. cinquième rang
b. premier rang
c. troisième rang


4. Tous les quatre buvaient


et mangeaient


a. du thé a. des gâteaux
b. de la limonade b. des bonbons
c. de l’eau mineral c. des fruits


III. Восстановите последовательность предложений в соответствии с содержанием текста.

Les amis ont parlé de Portos, d'Aramis et d'Atos.()
Voilà deux films: “Cendrillon” et “Les trois Mousquetaires”.()
Les parents d'André souriaient et pensaient que les quatre garcons étaient de bons garcons et de bons amis.()
Voilà André, Georges et Nicolas sont au cinéma.()


IV. Исправьте предложения в соответствии с содержанием текста.

1. Nicolas court pour acheter les billets.


2. Ma mére m'a dit, qu'il parle bien anglais.


3. André a invité son ami Léon, qui dansait bien.


4. Ils veulent aussi être courageux, forts, beaux et jouer au football.



V. Ответьте на вопросы:

1. Comment s’appellent les trois amis ?




2. Qu’est- ce qu’ils ont décidé ?




3. Qui court pour acheter les billets ?




4. Quelles qualités de caractère veulent avoir les enfants?


Corrigés.

1. faux
2. vrai
3. faux
4. vrai


II. 1. b 2. c 3. a 4. b, a

III. 3, 1, 4, 2.
IV.

1. André court pour acheter les billets.
2. Ma mére m'a dit, qu'il parle bien français.
3. André a invité son ami Michel, qui chantait bien.
4. Ils veulent aussi être courageux, forts, beaux et jouer au cinéma.


V.

1. Les trois amis s’appellent André, Georges et Nicolas.
2. Ils ont décidé d'aller au cinéma.
3. André court pour acheter les billets.
4. Ils veulent être courageux, forts et beaux.


Le chien paresseux.

Riquet est jeune chien. Il est bon, mais très paresseux.
– Je ne veux pas garder la maison, – dit – il un jour. Je ne veux pas aller à la chasse. Je ne veux pas jouer avec ma queue. Je veux aller voir le monde et jouer avec tout le monde.
Riquet va dans la cour de la maison. La vache Roussette et sa maîtresse sont dans la cour. Il y a deux seaux près de la vache. Riquet veut voir ce qu’il y a dans ces seaux.
– Que fais – tu là ? – dit la maîtresse. Va- t-en! Roussette donne du lait pour les enfants. Et toi, tu es un paresseux !
Le chien court plus loin. Il entre dans le jardin. Le chat Minet dort près de la maison.
– Bonjour, Minet !- dit Riquet.
Minet ouvre les yeux et voit le petit chien. Il demande :
– Que fais – tu là? Moi, je travaille toute la nuit. Je chasse les souris. Et toi, paresseux, que fais – tu ici? Et il fait “ frrr.... ”.
Riquet a peur. Il court plus loin. Il rencontre un oiseau.
– Jouons ensemble, – dit – il à l’oiseau.
– Je n’ai pas le temps de jouer, – répond l’oiseau. Je donne à manger à mes enfants, je chasse tous les méchants insectes. Au revoir, mon chien.
Riquet rencontre encore un cheval, une poule. Ils travaillent aussi. Le chien n’est pas gai.Tout le monde travaille. C’est triste de ne rien faire. Riquet revient à la maison et dit à son maître :
– Je ne veux pas être paresseux. Je veux garder la maison et aller à la chasse. Et le soir je veux jouer avec ma queue.
– C’est très bien, – dit le maître.


Paresseux- ленивый
un seau – ведро
plus loin – дальше
chasser – прогонять
Va- t-en ! – убирайся !
les méchants insectes – вредные насекомые
Je n’ai pas le temps – мне некогда
Un monde – мир
Tout le monde – все


Le chien paresseux.

Test de lecture.


  1. Выберите правильный вариант и дополните предложения:

1. Le chien s’appelle..........................
a. Médor
b. Riquet
c. Trésor


2. La vache Roussette ....................
a. donne du lait pour les enfants
b. joue avec Riquet
c. chasse les souris.


3. Il y a ............................ près de la vache.
a. un seau
b. deux seaux
c. trois seaux


4. Le chat Minet ............................. près de la maison.
a. joue
b. court
c. dort


II. Дополните фразы данными словами: travaillent, garder, souris, paresseux.

1. Riquet est..................
2. Le chien ne veut pas ........................... la maison.
3. Minet chasse les.............................
4. Tous les animaux...................


III. Восстановите последовательность:

Riquet rencontre (le cheval, la vache, la poule, le chat, l'oiseau)
1. 4.
2. 5.
3.


IV. Исправьте предложения в соответствии с содержанием текста:

1. Riquet est un jeune chat.
___


2. Je ne veux pas jouer avec mon nez.
___


3. Riquet rencontre encore un cheval, un coq.
___


4. C'est amusant de ne rien faire.
___


V. Ответьте на вопросы:

1.Pourquoi Riquet est paresseux ?


2. Qui voit-il dans la cour ?


3. Que fait l'oiseau ?
___


4. Est-ce que Riquet veut être paresseux ?
___
Corrigés.

1. b 2. a 3. b 4. c


II.

1. paresseux.
2. garder
3. souris
4. travaillent


III.
1. la vache
2. le chat
3. l'oiseau
4. le cheval
5. la poule


IV.

1. Riquet est un jeune chien.
2. Je ne veux pas jouer avec ma queue.
3. Riquet rencontre encore un cheval, une poule.
4. C'est triste de ne rien faire.


V.

1. Riquet est paresseux parce qu'il ne veut pas garder la maison, il ne veut pas aller à la chasse, il ne veut pas jouer avec sa queue.
2. Il voit la vache Roussette et sa maîtresse dans la cour.
3. L'oiseau donne à manger à ses enfants, il chasse tous les méchants insectes.
4. Non, Riquet ne veut pas être paresseux.


 
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