Главная Страница |  Каталог / Изменения / НовыеКомментарии |
Вход:     Пароль:   

  Избранное:   Каталог | Изменения | НовыеКомментарии | Пользователи | Регистрация  
::

: Godmolodezhi2015 ...

Тема : «Год молодежи – год, определяющий будущее нашей страны»


Тема : «Год молодежи – год, определяющий будущее нашей страны»


Цель: Обсудить предложенные вопросы в области развития творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, ее активного привлечения к проведению социально-экономических преобразований в Беларуси, воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых граждан.


Участники: педагоги, руководители учреждений, родители, учащиеся, заинтересованные


Вопросы для обсуждения:
1. Как сделать жизнь молодого поколения белорусов духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени ?
2. Как противостоять пагубным привычкам, разрушающим здоровье?
3. Как помочь развить и реализовать на благо родной страны творческий и научный потенциал молодежи?
4. Ваши предложения, которые могут стать основой для определения вектора в работе с молодежью.


Для того, чтобы принять участие в интернет-конференции и оставить свой комментарий, необходимо:

1. Нажать на [Показать комментарии/форму] (находится ниже)
2. Ввести своё сообщение
2. Обязательно подписаться – указать, кем был отправлен данный комментарий
3. Ввести код, указанный на картинке
4. Нажать кнопку «Отправить»

Примечание: Не делайте больших отступов пробелом! Они будут увеличены в 2,5 – 3 раза!!


 
Файлов нет. [Показать файлы/форму]
Комментарии [Скрыть комментарии/форму]
К сожалению, сегодня все больше сталкиваешься с тем, что молодых ребят мало интересует литература, театр,музеи и т. д. Сейчас время новых технологий, интернета. Когда окунаешься в атмосферу времени родителей, понимаешь, что сейчас даже музыка другая-коммерческая. Как сделать жизнь молодежи духовно-насыщенной?... Очень много разговоров идет о том, что учреждения образования должны что-то делать, как-то влиять...Да, несомненно, дети действительно много времени сегодня проводят в учреждениях образования и мы так же ответственны за зерно, посеянное в них. Но в тоже время я убеждена, что все азы должны закладываться в семейном воспитании. Необходимо, чтобы родители были не наблюдателями чьей-то работы а её соучастниками и сотрудниками, первыми заинтересованными лицами в духовном воспитании своих детей.
Татьяна Эдуардовна.
-- 93.85.213.101 (2015-01-21 13:51:36)
ГУО «Великосельский УПК ДС-БШ»
1.Правильно выстроенная работа в обществе, социуме обеспечивает решение целого ряда молодежных задач. Во-первых, она обеспечивает организацию досуга, не предоставляя молодежь улице. Во-вторых, функционирующая инфраструктура решает вопросы профориентации и профессиональной подготовки. Молодой человек, как правило, связывает свой выбор профессии в зависимости от того, чем он занимался в кружке, клубе, дома. Либо это формирует его увлечения, хобби на взрослую жизнь. В любом случае он получает дополнительные навыки, необходимые как в быту, так и на случай смены профессии. В-третьих, благодаря инфраструктуре молодой человек находит себе друзей и единомышленников, не только среди тех, кто живет по соседству. Обстановка единства интересов со сверстниками и авторитет руководителя учреждения – наставника, безусловно, делают жизнь молодого поколения духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени.
2. В числе первоочередных задач противостояния пагубным привычкам в молодежной среде следует отнести необходимость усиления государственной поддержки, укрепления и развития сети учреждений органов по делам молодежи, молодежных общественных объединений, ведущих воспитательную работу с подростками и молодежью по месту жительства, более широкого использования базы учреждений культуры, образования, физической культуры. Хотя на первое место этого «противостояния» я ставлю духовно-нравственное воспитание в школе, обществе и родительскую ответственность. Ведь статистические и социологические данные позволяют сделать вывод о наличии в молодежной среде серьезных девиаций, ведущих к разрушительным социальным проявлениям: заметно снизился уровень общей культуры и нравственности детей и молодежи.
3.Для развития и реализации на благо родной страны творческого и научного потенциала молодежи необходимо:
– привлечение к проведению социально-экономических преобразований в стране;
-не бояться утверждения, что во всем мире технологические достижения делают молодые люди.
И здесь нужно, чтобы в реализации мероприятий Года молодежи самое активное участие приняли структурные подразделения исполнительной власти, руководители учебных заведений, предприятий и организаций.
4.Необходимо, чтобы средства массовой информации не остались в стороне от освещения мероприятий Года молодежи, в печатных изданиях, теле- радиопередачах ввели специальные рубрики, тематические страницы и программы, посвященные молодежной тематике, стали активными участниками, например, конкурса СМИ на лучший материал о молодежи. Нужно пропагандировать и поддерживать белорусскую благополучную молодую семью, которая ориентирована на рождение детей, воспитание и развитие на основе взаимодействия пространств семейного, общественного и государственного образования («Я – моя семья – Беларусь»). Важным вектором работы с молодежью считаю и мероприятия, посвященные прохождению службы в белорусской армии («В армии служить почетно»). А это важно для воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности молодых людей.
Макась Н.И., заместитель директора по основной деятельности
-- 93.85.213.207 (2015-01-22 16:10:44)
ДУА «Дзямідавіцкі ВПК ДС – БШ »
У педагогіцы існуюць самыя розныя тэхналогіі і падыходы ў выхаванні. На чым жа выхоўваць сучасных дзяцей? Скажам, на агульначалавечых маральна-этычных каштоўнасцях. Аднак выхаваўчая работа павінна грунтавацца на глыбокім веданні беларускага менталітэту.
У апошнія гады расце нацыянальная самасвядомасць, узмацняецца ўвага да захавання традыцый. Садзейнічаць развіццю дадатных тэндэнцый у адраджэнні, захаванні і развіцці народнай культуры – сацыянальна-педагагічная функцыя школы, сістэмы выхавання дзяцей і моладзі. Сацыяльна- культурная сітуацыя, якая склалася, садзейнічае таму, што ў цяперашні час наша выхаванне вызначае прыярытэты, якія падобныя да асноваў маральна- рэлігійных палажэнняў: абарона правоў і свабоды асобы, арыентацыя на здаровы лад жыцця, умацаванне сям’і і роднасных адносін.
Этнакультурнае выхаванне – залог жыццяздольнасці чалавека і соцыума. Пытанне аб укараненні ў змест адукацыйнага асяроддзя комплексу ведаў пра асаблівасці роднай мовы, традыцый, культуры, якія накіраваны на развіццё этнічнай ідэнтычнасці, мае вялікую сацыяльную значнасць. Ад яго паспяховага рашэння залежаць перспектывы гуманізацыі адукацыі, сэнс якіх у тым, каб забяспечыць свядомы выбар асобай духоўных каштоўнасцей і сфарміраваць на іх аснове ўстойлівую, несупярэчлівую, пазітыўную этнічную ідэнтычнасць.
Сучасныя ўмовы жыцця паказваюць, што працэс сацыялізацыі асобы немагчымы без усведамлення таго, што свет паліфанічны, што існуе вялікая колькасць людзей, дзе кожны з'яўляецца носьбітам пэўнай рэальнай этнатыпічнасці. Кожны рэгіён мае сваё мультыкультурнае і міжкультурнае асяроддзе, а кожная школа і кожны клас – свой варыянт агульнай культурнай прасторы, якая становіцца сёння адной з рашаючых умоў развіцця асобы. Прынцып талерантнасці прадугледжвае выбар кожным дзіцем і яго сям’ёй тых асаблівасцей культурнай, нацыянальнай і інтэрнацыянальнай ідэнтыфікацыі, якія важныя для іх у дадзены момант у існуючай культурнай прасторы.
Этнакультурнае выхаванне садзейнічае фарміраванню ў падрастаючага пакалення маральных якасцей (сумлення, абавязку, веры, адказнасці, грамадзянскасці, патрыятызму); маральнага аблічча (цярпення, міласэрнасці, пакорнасці); маральнай пазіцыі (здольнасці да адрознення дабрыні і злосці, праяўленне самаадданай любові, гатоўнасці да пераадолення жыццёвых выпрабаванняў); маральных паводзін (гатоўнасці служэння людзям і Айчыне, праяўленню духоўнай разважлівасці, паслухмянасці, добрай волі).
Намеснік дырэктара па асноўнай дзейнасці Г.А. Хацько
-- 37.215.57.23 (2015-01-25 20:23:13)
1. Ребенок посещает учреждение образования: учится, обращается со сверстниками, участвует в творческих, воспитательных мероприятиях, показывает свои знания и умения на всевозможных конкурсах, олимпиадах. Но каждый день именно из дома, из своей семьи он уходит в сад, школу. Именно в семье закладываются те основы духовности и нравственности, традиции и принципы, на которые уже взрослый человек опирается, которые может улучшить, усовершенствовать, занимаясь саморазвитием, изменяя свое сознание. Духовность человека определяется всей его жизнью, тем как он живёт и поступает в той или иной ситуации, его отношением к окружающему миру. Поэтому если семья и учреждения образования будут работать в тандеме, сообща, то вырастет достойная молодежь, жизнь которых, будет отвечать современным тенденциям и конечно будет духовно насыщенной. Изменяя мир – начни с себя и все окружающее тебя станет лучше!
2. Увы, далеко не все люди являются сильными. Ну, а если им становится интересно, как бросить пить алкоголь, курить сигареты или употреблять наркотики значит ещё не все потеряно. Чтобы избавиться от вредной привычки, необходимо изменить отношение к ней. Следующим шагом будет заполнение всего своего свободного времени. Необходимо постараться найти то хобби, которое бы действительно понравилось. Больше гулять в скверах и чаще выезжать на природу, общаться с людьми, которые уже отказались от вредной привычки. Понять и убедиться, что со многими делами человек справляется не хуже, если не лучше, чем другие.
3. Результативная молодежная политика должна обеспечить обществу и государству возможности инновационного развития за счет создания условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развития и эффективного использования ее потенциала в интересах страны. Для этого следует: поддерживать массовые республиканские и международные мероприятия, конкурсы, игры в области культуры и искусства, ориентированных на выявление талантливой молодежи; обеспечивать широкой информационной поддержкой проекты молодежных объединений в сфере культуры, повсеместно расширять сеть молодежных, физкультурно – спортивных, военно – патриотических, технических, обучающих, компьютерных клубов, библиотек, художественных секций. Вовлекать молодежь в добровольные студенческие спасательные и пожарные формирования, создавать молодежные центры, центры досуга, клубы по месту жительства, постоянно пропагандировать ЗОЖ.
4. Необходимо: развивать творческий, научный, спортивный потенциал молодежи; пропагандировать ЗОЖ, национальные, культурные и семейные ценности; повышать уровень нравственной, правовой, политической культуры молодых людей.
Педагоги ГУО «Путчинский УПК ясли – сад – начальная школа»
-- 37.215.163.38 (2015-01-26 11:55:20)
Государственное учреждение образования «Скирмантовский учебно-педагогический комплекс ясли-сад – средняя школа»
1. Современная белорусская молодежь полна энергии, целеустремленности, конструктивных идей и смелых решений. Она – важнейший ресурс развития страны. От молодых граждан Беларуси во многом зависит будущее республики. Чтобы сделать жизнь молодого поколения духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени необходимо:
– достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;
– успех и эффективность проводимой работы в молодежной сфере напрямую зависят от профессионализма. Для того, чтобы вести молодежь за собой, необходим широкий спектр научных знаний, мобильность и креативность мышления, освоение инновационных методов работы;
– огромную роль в приобщении человека к социальному опыту, идеалам и ценностям культуры играет процесс воспитания. При этом на первом плане стоит проблема не только нового содержания, но и новых форм, методов работы с молодежью. В первую очередь речь идет о том, чтобы заинтересовать молодежь, сделать ее активным партнером процесса воспитания, субъектом развития собственной индивидуальности – разносторонне развитой, с полным богатством и гармоничностью психофизической структуры. Импульсом, побуждающим молодежь к сотрудничеству в деле воспитания, может быть лишь такая программа, такие средства, которые они признают и одобряют, которые вызывают у них интерес;
– профориентационной работе следует занять важное место в деятельности школы, так как она связывает систему образования с экономической системой, потребности учащихся с их будущим. Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый выпускник школы находил, возможно, более полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно время, силы (да и средства) в поисках своего места в системе общественного производства, на котором мог бы принести наибольшую пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда;
– роль в приобщении человека к социальному опыту играет сфера досуга, свободного времени – самостоятельные или организованные формы деятельности (отдых, развлечение, общение с другими людьми, самосовершенствование и т.п.), которые он осуществляет по собственной воле после того как выполнит свои профессиональные и общественные обязанности. Свободное время является одним из важных средств формирования личности молодого человека. Оно непосредственно влияет и на его производственно-трудовую сферу деятельности, обучение, ибо в условиях свободного времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические нагрузки. Использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы;
– сейчас, когда идет процесс интенсивного сближения народов мира во всех областях человеческих отношений, очень важно, чтобы общечеловеческие заветы о добре и человеколюбия были востребованы и претворены в жизнь через всех видов воздействия на человека, прежде всего, через внедрение во все учебные дисциплины учреждений образования.
Только активно участвуя в жизни страны, откликаясь на все события, выступая инициаторами полезных начинаний, молодежь может определить свою гражданскую позицию, воспитать в своей среде лидеров, объединиться в стремлении строить будущее своей страны.
Золотарь Ж.Б., директор учреждения образования

2. Реализация возможностей, заложенных в человеке, зависит от его образа жизни, повседневного поведения, привычек, приобретаемых им, умения разумно распоряжаться потенциальными возможностями здоровья на благо себе, своей семье и государству.
Однако ряд привычек, которые человек приобретает еще в школьные годы и от которых потом не может избавиться в течение всей жизни, серьезно вредит его здоровью. Они способствуют быстрому расходованию всего потенциала возможностей человека, преждевременному старению и приобретению им устойчивых заболеваний. К таким привычкам в первую очередь надо отнести курение, употребление алкоголя и наркотиков. Эти привычки называют вредными.
Для того чтобы противостоять вредным привычкам, все наше общество, и особенно молодое поколение и в первую очередь подростки, очень глубоко и однозначно должны уяснить ряд истин, без осознания которых большинство мер по профилактике наркомании становится малоэффективным.
Первая истина: наркомания (курение, употребление спиртных напитков, пива и наркотических веществ) — это не вредная привычка, а заболевание, зачастую неизлечимое, которое человек приобретает добровольно, начав употреблять наркотические вещества.
Вторая истина: наркомания как заболевание начинает развиваться, как правило, после первого употребления наркотического вещества, развивается оно у всех по-разному, но с постоянным нарастанием потребности увеличения дозы приема.
Третья истина: человек, предлагающий тебе наркотик, — враг твоего здоровья (исключение может составлять только случай — назначение врача), так как он ради своей наживы за твои же деньги отбирает у тебя здоровье.
Уяснив эти истины, мы придем к однозначному выводу: профилактика наркомании — это прежде всего исключение первого употребления наркотического вещества, но если первая проба состоялась, то надо думать не о профилактике, а о лечении.
Таким образом, профилактика наркомании — это профилактика первого употребления наркотического вещества в любой обстановке и кем бы оно не было предложено.
Есть четыре правила «Нет!» наркотикам.
Правило первое. Постоянно вырабатывать в себе твердое «Нет!» любым наркотическим веществам в любой дозе, какой бы она не была малой, в любой обстановке, в любой компании.
Ни в коем случае не поддавайтесь соблазну: «Я только попробую. Это не страшно и не опасно». Запомните: это очень опасно, это начало приобщения к наркотикам. Если в компании знакомые ребята ведут разговор о приятном состоянии, возникающем после употребления наркотиков, и утверждают, что это безвредно, если вам внушают, что они помогают преодолеть жизненные трудности, ни в коем случае не поддавайтесь соблазну.
У вас должна быть сформирована твердая установка: «Всегда только „Нет!“ любым наркотикам. Только „Нет!“» — это ваша надежная защита.
Правило второе. Постоянно формируйте у себя привычку в получении удовольствий при выполнении повседневной полезной деятельности.
Хорошая учеба, успехи в спорте, участие в совместной с родителями работе по выполнению определенных домашних работ, работа на дачном участке, посещение спортивных секций, занятия в кружках технического творчества и т. д. Все это нужно вам для подготовки к благополучной взрослой жизни, а успехи в учебе, спорте, домашней работе приносят постоянное удовольствие и способствуют вашему духовному и физическому развитию.
Значит, необходимо твердо сказать «Нет!» безделью, скучной и неинтересной жизни, праздному времяпрепровождению. Чтобы этого достичь, режим вашего дня должен быть заполнен полезными мероприятиями, а вы должны постоянно стремиться выполнять их все до конца и хорошо. Такая ежедневная установка поможет вам сформировать силу воли, воспитать уверенность в своих силах и ответственное отношение к любому делу, которое вы взялись сделать.
Итак, «Нет!» безделью. «Нет» праздному времяпрепровождению, жизнь должна быть заполнена полезными и нужными вам мероприятиями.

Правило третье. В вашей жизни все большее значение приобретает умение выбирать себе друзей и товарищей среди сверстников. При выборе себе товарищей избегайте общения с наркоманами.
Для этого надо знать тех, кто употребляет наркотики и в каких местах они собираются. Старайтесь быть подальше от этих мест и от таких компаний. Выработайте в себе твердую установку: «Нет!» — для тех сверстников и той компании, где прием наркотиков — дело обыденное. Вам с ними не по пути. Дружите с теми, кто не употребляет наркотики. Помните, настоящие друзья не будут заставлять вас принимать наркотики, пить спиртное и не будут делать этого сами.
Подбирайте компанию, в которой можно общаться интересно и без наркотиков.
Правило четвертое. Твердое «Нет!» своей стеснительности и неустойчивости, когда предлагают попробовать наркотик. Помните! Жизнь дороже!
Трагедия наркоманов заключается в том, что они добровольно попали в рабскую зависимость от наркотических веществ, может быть, потому, что в первый раз постеснялись отказаться от пробы наркотика.
Воспитайте в себе твердость при отказе попробовать наркотическое вещество, кто бы вам его не предлагал.
Помните, что вы не обязаны никому объяснять причины своего отказа. Сказать: «Не хочу, и все» — это ваше право.
Каждый человек волен сделать свой выбор, по какому пути ему идти. Идти по пути получения удовольствий от каждодневной упорной работы по совершенствованию своих духовных и физических качеств, по пути укрепления своего здоровья и создания условий для благополучной взрослой жизни. Или идти по ложному пути получения удовольствий от приема наркотических веществ, а значит, по пути быстрого уничтожения своего здоровья и своего будущего благополучия.
Левкович В.Л., учитель физической культуры и здоровья
3. В рамках экономики люди – это ресурс, а образованная талантливая молодежь – это ценный ресурс. Для того чтобы ресурсы принесли пользу (максимальную пользу) их нужно рационально использовать. Каким бы не был ресурс, если он нужен и выгоден предприятию, фирме, организации, то они конкурируют между собой с целью его заполучить. А вот с людьми почему-то не так…. Люди, в том числе и талантливая молодежь, сами должны искать предприятие, фирму, организацию, чтобы принести им пользу (ну и себе конечно в первую очередь). Здесь, кажется, и кроется корень решения проблемы по максимилизации пользы от талантливой молодежи.
Для того, чтобы реализовать эффективно на благо родной страны творческий и научный потенциал молодежи, необходимо, чтобы заинтересованные организации начинали сопровождать эту самую молодежь еще со школьной скамьи. Как только проявил учащийся свои способности в каком-либо направлении, эту информацию уже должны изучить на соответствующих предприятиях и решить, нужен им будет через 5–10 лет специалист с такими показателями или нет. Если нужен, то оказание такому учащемуся всяческой помощи, в том числе и материальной, если в таковой будет необходимость.
Иными словами, подготовка талантливой молодежи должна быть целевой. Например, когда добывают нефть, то знают куда ее и сколько пойдет, какое предприятие заинтересовано в поставках. Никто не добывает нефть просто так, никто не добывает нефть ради процесса добычи нефти. Так должно быть и с молодежью. На сегодняшний день подготовка молодежи на хорошем уровне, но реализована только со стороны системы образования. Фактически происходит «добыча ресурса ради самого процесса добычи». Некоторым ученикам учителя помогают доходить до областных, республиканских, международных олимпиад и прочих соревнований, но что дальше? Что их ждет после окончания школы? Где гарантии, что в ВУЗе он не разовьёт свои способности? Где гарантии, что после ВУЗа на предприятии он не станет рядовым специалистом? Такие гарантии, могла бы дать организация, которая сопровождала бы и корректировала бы этого талантливого представителя молодежи на всем пути его обучения.
Хотелось бы отметить, что в рамках данного вопроса рассуждения велись по моменту реализации талантов, но не их развития. Так как мы считаем, что развитие талантливой молодежи в рамках школьной системы образования на сегодняшний день поставлено хорошо и эффективно.
Дубина М.В., учитель физики и математики
4. Молодое поколение – будущее нашей страны, и мы должны сделать все возможное, чтобы вырастить и воспитать достойных граждан. Исходя из этого, должны быть, созданы мероприятия, направленные на развитие молодежи, занятие их досуга. В настоящее время, в связи с широкой доступностью компьютерных технологий, большинство молодых людей, перестали интересоваться чем-то другим, вследствие чего страдает как образовательный процесс, так и культурный досуг молодого поколения.
У многих подростков отсутствует уважение к старшему поколению, в особенности к пожилым людям, чтобы исправить эту ситуацию, должны быть созданы мероприятия направленные, например, на помощь по хозяйству пожилым людям («Протянем руку помощи пожилым людям»).
Также наша сильная половина страны забыла, что такое патриотизм, долг перед Родиной, если раньше считалось, чуть ли не позором когда парень был непригоден для службы в армии, то сейчас, если ты не смог откосить от армии – ты неудачник. Нужно сделать все возможное, чтобы вернуть старые ценности, привить дух патриотизма.
Хотя уже создано немало различных мероприятий, но проблема в том, что молодёжь просто не знает об их проведении, проблема в коммуникации, ведь новое поколение почти не читают газеты, телевизор не смотрят, следовательно, донести информацию до молодёжи очень сложно. Поэтому нам нужно придумать новые каналы для осведомления молодежи.
Ма.Ю.В., учитель французского и английского языков.
-- 93.85.214.113 (2015-01-27 10:35:18)
Нынешнее молодое поколение белорусов имеет свои приоритеты. Среди них – образование, достойная работа, жилье, крепкая семья. Это нормальные позитивные ценности, к которым стремятся молодые люди. Поэтому сегодня ставятся задачи сохранения качественного образования, поддержки талантливой молодежи, обеспечения необходимых условий для самореализации молодых людей, которые стремятся уехать за рубеж, а также развития их творческих инициатив.
Современный ритм нашего общества требует оперативности действий и постоянного движения вперед. Год молодежи дает возможность инициативным, целеустремленным, уверенным, самостоятельным и творческим молодым людям проявить себя через инновационную активность, через молодежные движения. Ибо молодежные движения и объединения всегда были и будут носителями ярких идей, и не случайно их считают мощной движущей силой, которая вносит существенные изменения в общественный уклад жизни страны.
-- 93.85.212.135 (2015-01-29 13:30:23)
ГУО «Новоселковский УПК ДС -СШ»
Нынешнее молодое поколение белорусов имеет свои приоритеты. Среди них – образование, достойная работа, жилье, крепкая семья. Это нормальные позитивные ценности, к которым стремятся молодые люди. Поэтому сегодня ставятся задачи сохранения качественного образования, поддержки талантливой молодежи, обеспечения необходимых условий для самореализации молодых людей, которые стремятся уехать за рубеж, а также развития их творческих инициатив.
Современный ритм нашего общества требует оперативности действий и постоянного движения вперед. Год молодежи дает возможность инициативным, целеустремленным, уверенным, самостоятельным и творческим молодым людям проявить себя через инновационную активность, через молодежные движения. Ибо молодежные движения и объединения всегда были и будут носителями ярких идей, и не случайно их считают мощной движущей силой, которая вносит существенные изменения в общественный уклад жизни страны.
-- 93.85.212.135 (2015-01-29 14:45:15)
ГУО «Гимназия г. Фаниполя»
Молодежь – это надежда на благополучное будущее, это основа и гарант успеха, и какой будет наша молодежь, зависит от нас, от семьи, от общества. Современный мир нам диктует новые жизненные реалии: становятся все более востребованные люди, обладающие актуальными учебными и социальными компетенциями; высокий уровень подготовки учащихся по школьным предметам не дает гарантий успешной самореализации в социуме.
Работа учреждений образования должна строиться с учетом того, каким мы видим выпускника учреждения. А это следующие критерии и параметры: выпускник учреждения умеет
•Обрести смысл своей жизни
•Нести ответственность за свою жизнь, свое образование, свое воспитание
•Организовать самовоспитательную деятельность
•Быть ответственным за свой выбор, свои поступки, свою жизнь
•Стремиться к гармоничному развитию себя как личности
•Самореализоваться как личность в индивидуальной, групповой и коллективной деятельности
•Участвовать в созидательной деятельности на благо самой личности, общества, государства
•Вести достойный образ жизни
Для реализации выше сказанного применяется множество молодежных программ и проектов, организуется ученическое самоуправление, ребята участвуют в научно-практических конференциях, интеллектуальных играх, в олимпиадном движении, молодежных форумах, ведут туристско-краеведческое направление, патриотическое и спортивное.
Большое значение в воспитании подрастающего поколения имеет семья. Ведь в семье закладываются основы будущих взаимоотношений. Как одной из самых интересных форм работы с семьей являются семейные клубы. Здесь существуют доверительные отношения между родителями, учеником, классным руководителем, раскрываются таланты не только ученика, но и пап, и мам, а также бабушек и дедушек.
Посредством разнообразия форм работы можно заинтересовать, увлечь, и сформировать личность, которая будет принимать активное участие в благополучии нашей страны.
И.о. директора Мойсейчик Г.К.
-- 93.85.192.87 (2015-02-06 08:46:13)
Як зрабіць жыццё маладога пакалення больш цікавым і насычаным? На мой погляд, моладзь не абдзелена зараз увагай ні з боку бацькоў, школы, грамадства. У грамадстве створаны ўсе ўмовы для навучання і выхавання, адкрыты ўсе шляхі для задуманага. Усё залежыць менавіта ад іх саміх. Больш давяраць, прыслухоўвацца да іх думак і меркаванняў, дапамагаць і накіроўваць у патрэбнае рэчышча – вось што патрабуецца ад нас, дарослых. Дзеці заўсёды былі і застануцца больш спрытнымі, больш актыўнымі, крэатыўнымі і, зразумела, смялейшымі.
2. Супрацьстаяць уздзеянню шкодных звычак можна не толькі на ўласных прыкладах, але і выхавання ў сям’і. Пагэтаму на нас, настаўніках, ляжыць складаная і адказная задача : выхаваць не толькі грамадзяніна, але і добрага сем’яніна. Кожны з нас у адказе за тое, якое пакаленне мы вырасцем, якія каштоўнасці ўкладзем.
Неабходна пастаянна прапагандаваць ЗЛЖ, развіваць творчыя і навуковыя магчымасці моладзі, берагчы і захоўваць культурныя і сямейныя традыцыі, нашу спадчыну, павышаць узровень маральнай і палітычнай культуры падрастаючага пакалення – гэта задача павінна быць не толькі школы, але і грамадства ў цэлым.
Настаўнік беларускай мовы і літаратуры Мацкевіч В.І. ДУА «Дварышчанскі ВПК яслі-сад-сярэдняя школа»
-- 93.85.209.122 (2015-02-06 09:47:29)
ГУО «Гимназия №1 г. Дзержинска»
Сегодня молодежь рассматривается как самая инициативная, динамичная, предприимчивая часть населения, у которой есть желание создавать новое, искать наиболее успешные решения. В стране созданы все условия для того, чтобы каждый молодой человек мог реализовать себя на производстве, в бизнесе, науке, искусстве.
Молодежная политика направлена на создание необходимых условий для выбора молодыми гражданами своего жизненного пути, развития потенциала для их самореализации и активного участия в создании сильной и процветающей Беларуси.
Сложившаяся ситуация в молодежной среде неоднозначна. С одной стороны, современную молодежь отличает рост самостоятельности, практичности и мобильности, ответственности за свою судьбу, резкое повышение заинтересованности в получении качественного образования и профессиональной подготовки, влияющей на дальнейшее трудоустройство и карьеру. Молодые люди стремятся к интеграции в международное молодежное сообщество, в общемировые экономические, научные, политические и гуманитарные процессы.
С другой стороны, молодым людям присущ низкий уровень интереса и участия в политической, экономической и культурной жизни.
В целях поддержки молодежных инициатив, а также выявления талантливой молодежи, создания условий для профессионального становления и развития творческих способностей молодежи проводятся многочисленные фестивали, конкурсы, круглые столы, конференции, встречи.
-- mm-192-138–57–86.static.minsktelecom.by (2015-02-06 14:51:48)
Молодежь – это будущее нашей страны. И это будущее должно быть здоровым. И ведущая роль в этом направлении принадлежит профилактике вредных привычек.
При этом важен именно комплексный подход. Только так можно вырастить здоровое поколение, думающее о своем будущем. Основные методы грамотного воспитания, формирование правильных жизненных А далее – Школа. Друзья и ближайшее окружение, несомненно, играют в жизни подростка немаловажную роль. Поэтому пропаганда здорового образа жизни должна стать для педагогов одной из самых основных задач. Особое внимание следует уделять школьникам из так называемых неблагополучных семей. Для таких ребят педагоги порой становятся единственными воспитателями. Необходимо понимать, что все пагубные привычки человек приобретает от безделья. Когда подросток занят, ему некогда думать о вредных пристрастиях. Исходя из этого и необходимо строить всю воспитательную работу с ребёнком, рационально организовать его досуг. Кружковая работа. 6 день недели, внеурочная занятость, олимпиады – вот далеко не полный спектр того, что может занять ребёнка. Очень хорошей профилактикой вредных привычек служат занятия в спортивных секциях. Там, как правило, собираются люди, ведущие здоровый образ жизни. Вращаясь в такой среде, подростку не захочется выделяться на фоне других спортсменов и он раз и навсегда выберет здоровый образ жизни. Любое занятие или хобби само по себе является хорошей профилактикой от вредных привычек. Школьник, увлеченный каким-либо занятием, будет тратить свободное время исключительно на него. У него уже не возникнет желания бесцельно болтаться по улицам с сигаретой и пивом в руках. В борьбе за правильный образ жизни и учителя и родители школьников должны действовать согласованно и слаженно. Лучше объединить свои усилия. Именно так удастся достигнуть желаемой цели гораздо быстрее. Кроме того, родители всегда должны поддерживать связь с учителем, узнавать у него обо всем, что связано с их ребенком. Именно это является одним из правил достойного воспитания. Профилактика вредных привычек у школьников — задача, которая должна стоять как перед учителями, так и перед родителями учеников. Она должна стать обязательным элементом воспитательной работы.
-- 93.85.210.201 (2015-02-09 16:37:49)
ГУО «Гричинский ясли – сад – базовая школа»

Молодежь – это будущее нашей страны. И это будущее должно быть здоровым. И ведущая роль в этом направлении принадлежит профилактике вредных привычек.
При этом важен именно комплексный подход. Только так можно вырастить здоровое поколение, думающее о своем будущем. Основные методы грамотного воспитания, формирование правильных жизненных А далее – Школа. Друзья и ближайшее окружение, несомненно, играют в жизни подростка немаловажную роль. Поэтому пропаганда здорового образа жизни должна стать для педагогов одной из самых основных задач. Особое внимание следует уделять школьникам из так называемых неблагополучных семей. Для таких ребят педагоги порой становятся единственными воспитателями. Необходимо понимать, что все пагубные привычки человек приобретает от безделья. Когда подросток занят, ему некогда думать о вредных пристрастиях. Исходя из этого и необходимо строить всю воспитательную работу с ребёнком, рационально организовать его досуг. Кружковая работа. 6 день недели, внеурочная занятость, олимпиады – вот далеко не полный спектр того, что может занять ребёнка. Очень хорошей профилактикой вредных привычек служат занятия в спортивных секциях. Там, как правило, собираются люди, ведущие здоровый образ жизни. Вращаясь в такой среде, подростку не захочется выделяться на фоне других спортсменов и он раз и навсегда выберет здоровый образ жизни. Любое занятие или хобби само по себе является хорошей профилактикой от вредных привычек. Школьник, увлеченный каким-либо занятием, будет тратить свободное время исключительно на него. У него уже не возникнет желания бесцельно болтаться по улицам с сигаретой и пивом в руках. В борьбе за правильный образ жизни и учителя и родители школьников должны действовать согласованно и слаженно. Лучше объединить свои усилия. Именно так удастся достигнуть желаемой цели гораздо быстрее. Кроме того, родители всегда должны поддерживать связь с учителем, узнавать у него обо всем, что связано с их ребенком. Именно это является одним из правил достойного воспитания. Профилактика вредных привычек у школьников — задача, которая должна стоять как перед учителями, так и перед родителями учеников. Она должна стать обязательным элементом воспитательной работы.
-- 93.85.210.201 (2015-02-09 16:38:51)
ГУО «Волмянский учебно-педагогический комплекс детский сад – базовая школа»
1. Как сделать жизнь молодого поколения белорусов духовно насыщенной, отвечающей требованиям времени?
Учить осознавать свою причастность к прошлому, настоящему и будущему своей Родины, учить понимать значение личного вклада каждого в дело развития и обновления общества – такова задача, стоящая сегодня перед современной школой.
Вооружить наших учеников не только современными научными знаниями, но и сформировать гармонично развитую личность с активной гражданской позицией – такие задачи ставят педагоги нашего учреждения образования в своей деятельности.
2. Как противостоять пагубным привычкам, разрушающим здоровье?
Профилактика вредных привычек, на мой взгляд, сводится к формированию у ребенка культуры жизни – потребности и умения в самореализации, способности гармонично строить свои отношения с окружающим миром. Эти качества способны стать надежными внутренними барьерами для ребенка, предотвращающими многие беды, в том числе и дружбу с вредными привычками.
3. Как помочь развить и реализовать на благо родной страны творческий и научный потенциал молодежи?
На развитие творческого потенциала личности в рамках учреждения образования должны быть направлены развивающие формы обучения и воспитания, которые осуществляются как в процессе учебной деятельности (использование возможностей нетрадиционных уроков, использование активных форм обучения, проведение интегрированных занятий, организация самостоятельной работы учащихся, проведение исследований, применение рейтинговой системы обучения, использование новых педагогических технологий, инновационных форм и методов обучения и воспитания, применение разноуровневого контроля знаний), так и в ходе внеучебной работы (организация работы кружков, клубов, секций, факультативов различной направленности в соответствии с возможностями и запросами учащихся; проведение предметных олимпиад, турниров знаний, конкурсов профессионального мастерства, конкурсов художественной самодеятельности, спортивных соревнований, выставок, научных конференций).
4. Ваши предложения, которые могут стать основой для определения вектора в работе с молодежью.
На современном этапе, на мой взгляд, очень важным является духовно-нравственное воспитание молодёжи.
Е.Л. Бибик, заместитель директора по основной деятельности
-- 37.215.77.129 (2015-02-09 18:40:36)
Приглашаю коллег, родителей, учащихся и воспитанников более активно подключаться к обсуждению вопросов, предложенных основным ведущим нашего форума Галиной Владимировной Гапаньковой, так как совместное обсуждение позволит нам выкристаллизовать новые интересные идеи, которые позволят сделать жизнь разноплановой и содержательной. Ведь форум – это площадка открытых мыслей для тех, кто сегодня молод душой и не проявляет безразличия к тому, что нас окружает. Форум – это возможность присоединиться к глубинным ценностям воспитания и ещё раз обсудить их фундаментальные основы. Форум – это живое общение, а не дублирование чужих мыслей.
Позвольте обратить ваше внимание на один из предложенных вопросов:
Ваши предложения, которые могут стать основой для определения вектора в работе с молодежью.
К примеру, Е.Л. Бибик, заместитель директора по основной деятельности, пишет: «На современном этапе, на мой взгляд, очень важным является духовно-нравственное воспитание молодёжи».
А какой смысл, уважаемая Елена Владимировна, Вы вкладываете в понятие «духовно-нравственное воспитание молодёжи»? Каковы критерии эффективности работы в данном направлении? Кто готов инициировать активное профессиональное движение? Какие формы работы Вы готовы предложить? Будут ли они, на ваш взгляд, иметь обратную связь? И главное, какова позиция ребят Вашего учреждения образования?
Параллельно приведу высказывание коллеги из Гричинского УПК ДС-БШ: «Необходимо понимать, что все пагубные привычки человек приобретает от безделья…» А каков рецепт лечения этой зависимости под названием «безделье» и что делаем мы, взрослые, для того чтобы ребенок без лишних словесных полемик осознал «что такое ХОРОШО, а что такое ПЛОХО»?
ГУО «Гимназия №1 г. Дзержинска» утверждает, что «… молодежь рассматривается как самая инициативная, динамичная, предприимчивая часть населения, у которой есть желание создавать новое, искать наиболее успешные решения». Приглашаю и вас, думающие гимназисты, к общению. Попробуйте сформулировать свою формулу успеха или предложить конкретные пути формирования активной личностной позиции молодых дзержинцев.
И завершая сегодняшнее общение, цитирую Мацкевич В.И., которая ненавязчиво демонстрирует свою позицию и открыто заявляет: «На мой погляд, моладзь не абдзелена зараз увагай... У грамадстве створаны ўсе ўмовы для навучання і выхавання, адкрыты ўсе шляхі для задуманага. Усё залежыць менавіта ад іх саміх. Больш давяраць, прыслухоўвацца да іх думак і меркаванняў, дапамагаць і накіроўваць у патрэбнае рэчышча – вось што патрабуецца ад нас, дарослых. Дзеці заўсёды былі і застануцца больш спрытнымі, больш актыўнымі, крэатыўнымі і, зразумела, смялейшымі».
Так что же, по Вашему мнению, больше всего беспокоит детей и подростков, молодежь и родителей в городе Дзержинске, в городе Фаниполе, в микрорайоне Вашего учреждения? За что переживают и болеют душой взрослые и дети? Ваши живые мысли важны для каждого из нас.
С уважением, Т.В.Апранич
-- 37.215.142.164 (2015-02-09 21:38:51)
Сучаснаму грамадству сёння патрэбна моладзь актыўная, ініцыятыўная, здаровая, якая імкнецца жыць і працаваць дзеля сваёй дзяржавы, быць адказнай як за сябе, за сваю будучыню, так і за лёс сваёй краіны. На жаль, зараз свядомасць нашых падлеткаў фарміруе еўрапейскі і расійскі ўплыў. На мой погляд, у асяроддзі школьнікаў і студэнтаў утварылася духоўная і культурная бездань, моладзь у пошуку свайго месца ў гэтым свеце. Каб пазбавіцца гэтага, неабходна, каб прыярытэтнай задачай нашай дзяржавы стала выхаванне грамадзяніна-патрыёта, які ведае сваю гісторыю і ганарыцца ёю, размаўляе на роднай мове і шануе яе, любіць свой край і зберагае прыродныя скарбы, засноўвае свае погляды на культуры і традыцыях продкаў. Патрыятычнае выхаванне моладзі патрэбна пачынаць ужо з дзіцячага садка, каб з самага ранняга маленства кожны ведаў: хто ён. На прыкладах роднай гісторыі і роднай літаратуры неабходна паказваць маладому пакаленню, што беларусы заўсёды працавалі, цанілі сям'ю і дзяцей, як найвялікшую каштоўнасць, а што тычыцца пагубных звычак, то сярод нашых продкаў гэта лічылася за сорам і грэх. На плечы педагогаў і бацькоў сення пакладзена цяжкая ноша: ва ўмовах насаджвання нашым дзецям духоўнай пустаты праз віртуальны свет ім неабходна накіраваць у правільным напрамку моладзь. Для гэтага трэба праводзіць глыбока прадуманую, сістэматычную, паслядоўную работу, у выніку якой нашы дзеці павінны сказаць: мая Радзіма – Беларусь, мая родная мова – беларуская, а мая нацыя – самая здаровая нацыя ў свеце!
І. М. Шапавалава, намеснік дырэктара па ВР ДУА «Сярэдняя школа №1 г. Фаніпаля»
-- 93.85.203.219 (2015-02-10 09:17:16)
Каждый день мы приходим в школу, заходим в класс, садимся за парты, обучаемся основам наук на уроках, факультативах, пробуем свои силы в творчестве на занятиях в объединениях по интересам, в шестой школьный день.
Школа для нас – второй родной дом и большую часть времени мы проводим в нём. И на мой взгляд, мы должны чувствовать себя здесь комфортно и по-хозяйски. Как это? Ответственно.
Именно мы, лидеры школьного самоуправления и активисты школьной жизни, вместе с педагогами и администрацией учреждения образования должны нести ответственность за порядок и чистоту, за безопасность, за насыщенность школьной жизни.
Я считаю, что в управлении школой должны участвовать не только учителя и родители, но и ученики. Я понимаю этот процесс так: ученическое самоуправление – это когда ученики решают вопросы своей школьной жизни не по указке учителей, а сами. Если ученик ставит перед директором проблему, то директор от неё уже не отмахнётся, а будет решать. Если мы будем вместе с учителями управлять школой, то мы почувствуем себя хозяевами школьной жизни.
Администрация нашего учреждения образования уже даёт нам возможность стать инициативными людьми. Нам предоставлена возможность управлять школой. Каждый понедельник у кабинета директора стоит ящик для наших писем, в которых мы можем выразить своё мнение ко всему что происходит в школе; можем выразить наши пожелания, как сделать нашу жизнь безопаснее, лучше, интереснее; можем задать вопросы администрации, которые ранее не было возможности задать.
Хочется особенно отметить, что все наши предложения и вопросы внимательно изучаются и на них даются аргументированные ответы (лично, на линейке, письменно или устно), принимаются меры, если это нужно.
Именно работая вместе, рука об руку с администрацией мы можем сделать нашу жизнь более духовно насыщенной, а также можем противостоять пагубным привычкам, разрушающим здоровье.
Навицкая Дарья, 8 класс, лидер школьного самоуправления ГУО «Даниловичский УПК ЯС-СШ»
-- 46.216.174.144 (2015-02-12 00:11:32)
Все наши дети – талантливые, умные и уникальные, внутри каждого находится огромное количество возможностей, которые при успешной реализации обеспечат им блестящее будущее. А мы – родители, педагоги – должны помочь нашим детям раскрыть эти таланты. И в первую очередь – научить их заниматься систематически, при любой возможности, со всей отдачей и верой в результат. Все мы знаем, что для развития таланта необходимы и специально созданная среда, и материалы для творчества, и правильная организация пространства. А еще очень важно стимулировать творческую активность детей и молодежи, организовать для них разностороннее общение (встречи-обсуждения со сверстниками, взрослыми), а самое главное – проявлять уважение к их идеям и интересам. Для этого надо находиться в курсе их дел, проблем, отношений. И, конечно, подключать свой опыт, интуицию, знания.
В Центре творчества детей и молодежи Дзержинского района функционирует система дополнительного образования, направленная не только на передачу знаний, умений и навыков по профилю, но и на разноплановое развитие ребёнка, раскрытие его творческих возможностей, способностей, таких качеств личности, как инициативность, самостоятельность, фантазия. В сформированной доброжелательной атмосфере детских коллективов, положительной мотивации дети проявляют высокую активность в творческой деятельности. Практические и творческие достижения детей демонстрируются на конкурсах, выставках, соревнованиях различного уровня. Наши учащиеся ежегодно вносят в копилку наград учреждения около 100 дипломов и грамот международного, республиканского и областного уровней! Победители творческих проектов поощряются премиями Дзержинского райисполкома. Результаты достижений наших детей демонстрируются на своеобразной «доске почета» Центра, которая называется «Вершины творческих побед», на районных мероприятиях в рамках проектов «Мастера из Технограда» и «Творчество без границ», в мастер-классах на городских праздниках, – что также является стимулом для других учащихся стремиться занять активную позицию в обществе сверстников.
Педагогический коллектив Центра творчества предлагает поддержку всем молодежным инициативам через участие в проекте «Детский районный парламент», где особое внимание уделяется развитию лидерских качеств ребят. Районные спортивные соревнования в рамках проекта «Пьедестал успеха» позиционируют у обучающихся навыки здорового образа жизни, воспитывают стремление заниматься различными видами спорта. Участие в проектах 6-го школьного дня позволяет не только приобрести навыки творить своими руками, но и заявить о себе, о своих идеях, своих возможностях в социальном пространстве.
Обращаясь к молодому поколению нашего района, хотим сказать следующее: мы «звезды» не ищем, мы их открываем!
Вливайтесь в наш эпиЦентр творчества!
Т.И.Платковская, заместитель директора Центра творчества детей и молодежи Дзержинского района
-- 93.85.217.138 (2015-02-12 10:17:49)
Как бы жизнь не летела – дней своих не жалей,
Делай доброе дело ради счастья людей.
Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле,
Делай доброе дело – тем живем на земле.

В современном обществе очень важна духовность, милосердие. Воспитывать и развивать эти качества одними разговорами не получиться. Важно предпринимать активные действия, привлекать молодёжь участвовать в акциях, мероприятиях.
В Центре творчества детей и молодёжи Дзержинского района создан Детский районный парламент. Это самостоятельное общественное объединение, цель которого координация деятельности всех существующих в районе детских организаций и объединений. ДРП объединяет активных инициативных ребят нашего района. Это лидеры ученического самоуправления, БРПО, БРСМ, юные корреспонденты. У этих ребят есть возможность проявить свои лидерские качества. Они сами являются инициаторами многих акций, мероприятий, творческих конкурсов, круглых столов, пресс-конференций, встреч с интересными людьми, тем самым делая свою жизнь и жизнь окружающих людей более яркой, интересной, насыщенной.
Уважаемые взрослые, не бойтесь отдать инициативу детям и молодёжи, ведь когда они почувствуют, что им доверяют, то у них обязательно всё получится. А мы будем всегда рядом и будем готовы их поддержать.
Н.В.Титович, педагог-организатор Центра творчества детей и молодёжи Дзержинского района
-- 93.85.216.74 (2015-02-24 09:26:37)
Мы – новое поколение, от которого зависит будущее страны. Как известно, наступивший 2015 год назван Годом молодежи. Основной целью этого года является развитие творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых людей.
Наш Детский районный парламент – это объединение подрастающего поколения нашего района. Участие в деятельности парламента развивает наш потенциал, помогает реализовать себя в той деятельности, которая по душе.
На заседаниях мы разрабатываем акции, операции, марафоны, которые сами же и реализуем. Каждый становится лидером и инициатором хороших дел, которые идут на благо нашего района и страны. Именно парламент помогает нам быть более самостоятельными, уверенными в себе и неравнодушными к окружающему миру. Помните, будущее зависит только от нас.
Ахундова Эмилия, председатель Детского районного парламента
-- 93.85.196.185 (2015-02-25 16:21:54)
Добавить комментарий:
Rating All.BY